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Relationship between personality, aggressiveness, emotion, and academic performance in the Spanish National Police Academy: implications in the selection processes
Albanesi, S. (2003). Factores de estrés en ingresantes a una escuela de cadetes de policía. Revista ...
Evaluación de la autorregulación comportamental: un estudio de validación
Arias, B., González, V., y Sánchez, L. (2013). Calibración del índice de hiperactividad de Conners m...
How to Promote Honest Learning Outcomes in Online Education: Understanding Achievement Goal Orientation and Self-Efficacy
Abdulghani, H. M., Haque, S., Almusalam, Y. A., Alanezi, S. L., Alsulaiman, Y. A., Irshad, M., Shaik...
Autoconcepto, ansiedad y rendimiento académico en adolescentes con TDAH: un estudio comparativo
Amado, L., Jarque, S., Signes, M. T., Extremiana, A. A., & Puig, A. L. (2016). Propuesta de un p...
Applying the Dual Deficit Model: Do Students’ Test Preparation Strategies Moderate the Relationship between Test Anxiety and Students’ Academic Achievement?
Abbasi, N. & Ghosh, S. (2020). Construction and standardization of examination anxiety scale for...
Propiedades Psicométricas de las Subescalas de Inatención e Hiperactividad/Impulsividad de la VADTRS para Evaluación del TDAH en Niños y Adolescentes en Chile
Aiken, L. (1980). Content validity and reliability of single items or questionnaires. Educatio-nal a...
Changes in procrastinating behaviour through intervention in university students: a systematic review
Adriaanse, M. A., Oettingen, G., Gollwitzer, P. M., Hennes, E. P., De Ridder, D. T., & De Wit, J...
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Adaptación española y evidencias de validez de la Escala de Homonegatividad Moderna con docentes en formación
Aguirre, A., Moliner, L. y Francisco, A. (2021). “Can Anybody Help Me?” High School Teachers’ Experi...
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Fomento de la motivación académica y la competencia digital de alumnado universitario a través del proyecto de innovación educativa “PracTICS”
Albaladejo-Blázquez, N., Sanchez-SanSegundo, M., Rodes Lloret, F., Pastor Bravo, M. D. M., Muñoz-Qui...
Mejora de las funciones ejecutivas y las habilidades matemáticas a través del fitness/actividad física en niños de primaria: una revisión sistemática
Aadland, K. N., Aadland, E., Andersen, J. R., Lervåg, A., Moe, V. F., Resaland, G. K., & Ommunds...
Propiedades psicométricas de la Escala Factores que influyen en la elección de carreras de Educación Fit-Choice en estudiantes de Pedagogía chilenos
Abós, Á., Haerens, L., Sevil, J., Aelterman, N. y García-González, L. (2018). Teachers’ motivation i...
Análisis exploratorio de las diferencias en la inteligencia emocional de los menores con altas capacidades
Abad, F. J., Sánchez-Sánchez, F., y Santamaría, P. (2020). MATRICES-TAI. Test Adaptati-vo de Intelig...
Inteligencia emocional y estrés familiar como factores predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios
Araújo, F. J. de O., de Lima, L. S. A., Cidade, P. I. M., Nobre, C. B., & Neto, M. L. R. (2020)....
Relación del género en la asociación entre victimización, ciberbullying e Inteligencia Emocional en adolescentes
Buelga, S. y Pons, J. (2012). Agresiones entre adolescentes a través del teléfono móvil y de interne...
Estudio exploratorio sobre el conocimiento y sensibilidad ante el maltrato infantil
Ahmadabadi, Z., Najman, J. M., Williams, G. M., Clavarino, A. M., d´Abbs, P., & Abajobir, A.A. (...
Motivación en Educación Superior para el aprendizaje académico en una muestra intercultural
Alida, B., Vallejo López, S., Álvarez Reyes, J. y Cedeño, G. (2018). Retos y limitacio-nes en la inv...
Congruencia entre intereses y aspiraciones ocupacionales: su relación con personalidad y autoeficacia en una muestra de estudiantes de bachillerato mexicanos
Allen, J., & Robbins, S. (2010). Effects of interest–major congruence, motivation, and academic ...
Sintomatología prefrontal y perfil atencional como predictores del estrés percibido y la tolerancia a la frustración en estudiantes de secundaria
Ardila, A. (2008). On the evolutionary origins of executive functions. Brain and cogni-tion, 68(1), ...
La Competencia Social Multidimensional en la Formación de las Habilidades Socioemocionales para la Mediación Escolar
Acuña, A., Alonso, A., Cuevas, M., Fariña, F. y Rolan, K. (2017). Análisis lingüístico discursivo de...
Revisores y metadatos 2023
Contacto Electronic Journal of Research in Educational Psychology (EJREP)Dr. José Manuel Mart...
Dependencia a videojuegos como predictor de agresividad en adolescentes de Lima Este durante el confinamiento por la COVID-19
Akel, M., Fahs, I., Haddad, C., Kheir, N., Obeid, S., & Hallit, S. (2023). Association of violen...
In memoria de Fernando Justicia Justicia
de la Fuente, J (2017). Theory of Self- vs. Externally-Regulated LearningTM: Fundamentals, Evidence,...
Situated goals questionnaire transcultural adjustment and validation: comparison between Colombian and Spanish students
Alonso-Tapia, J. (2016). Clima motivacional de clase: características, efectos y determinan-tes. [Cl...
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