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Amat-Rodrigo, J. (2017). Prueba T: Comparación de medias poblacionales independientes. https://www.c...
Intervención en habilidades de estudio sobre el estrés y la autoeficacia académicos en universitarios de nuevo ingreso
Abojedi, A., Alsheikh, A. S., & Basmaji, J. (2023). Assessing the Impact of Technology Use, Soci...
Propiedades psicométricas y validación de la escala GADA para medir el Grado de Conciencia de Género en Adolescentes
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The Intercultural Sensitivity in education: Critical Thinking, Use of Technology and Cyberbullying
Aguado, T., Ballesteros, B., Malik, B., & Sánchez, M. (2003). Educación intercultural en la en-s...
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Emotional Intelligence and Conflict Resolution in University Students: The Moderating Effect of the Need for Power
Afzalur Rahim, M., Antonioni, D., & Psenicka, C. (2001). A structural equations model of leader ...
Relationship between personality, aggressiveness, emotion, and academic performance in the Spanish National Police Academy: implications in the selection processes
Albanesi, S. (2003). Factores de estrés en ingresantes a una escuela de cadetes de policía. Revista ...
Evaluación de la autorregulación comportamental: un estudio de validación
Arias, B., González, V., y Sánchez, L. (2013). Calibración del índice de hiperactividad de Conners m...
How to Promote Honest Learning Outcomes in Online Education: Understanding Achievement Goal Orientation and Self-Efficacy
Abdulghani, H. M., Haque, S., Almusalam, Y. A., Alanezi, S. L., Alsulaiman, Y. A., Irshad, M., Shaik...
Autoconcepto, ansiedad y rendimiento académico en adolescentes con TDAH: un estudio comparativo
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Applying the Dual Deficit Model: Do Students’ Test Preparation Strategies Moderate the Relationship between Test Anxiety and Students’ Academic Achievement?
Abbasi, N. & Ghosh, S. (2020). Construction and standardization of examination anxiety scale for...
Propiedades Psicométricas de las Subescalas de Inatención e Hiperactividad/Impulsividad de la VADTRS para Evaluación del TDAH en Niños y Adolescentes en Chile
Aiken, L. (1980). Content validity and reliability of single items or questionnaires. Educatio-nal a...
Changes in procrastinating behaviour through intervention in university students: a systematic review
Adriaanse, M. A., Oettingen, G., Gollwitzer, P. M., Hennes, E. P., De Ridder, D. T., & De Wit, J...
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Fomento de la motivación académica y la competencia digital de alumnado universitario a través del proyecto de innovación educativa “PracTICS”
Albaladejo-Blázquez, N., Sanchez-SanSegundo, M., Rodes Lloret, F., Pastor Bravo, M. D. M., Muñoz-Qui...
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Aadland, K. N., Aadland, E., Andersen, J. R., Lervåg, A., Moe, V. F., Resaland, G. K., & Ommunds...
Propiedades psicométricas de la Escala Factores que influyen en la elección de carreras de Educación Fit-Choice en estudiantes de Pedagogía chilenos
Abós, Á., Haerens, L., Sevil, J., Aelterman, N. y García-González, L. (2018). Teachers’ motivation i...
Análisis exploratorio de las diferencias en la inteligencia emocional de los menores con altas capacidades
Abad, F. J., Sánchez-Sánchez, F., y Santamaría, P. (2020). MATRICES-TAI. Test Adaptati-vo de Intelig...
Inteligencia emocional y estrés familiar como factores predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios
Araújo, F. J. de O., de Lima, L. S. A., Cidade, P. I. M., Nobre, C. B., & Neto, M. L. R. (2020)....
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